عندما نكتشف المزيد حول كيفية عمل الدماغ، وكيف يدعم التعلم وكيف يتأثر بعملية التعلم، أصبحنا مجهزين بشكل أفضل لتصميم التعلم الإلكتروني الأكثر ملاءمة للدماغ. لذا حان الوقت للإجابة على سؤال مهم.
ما الذي يحدث بالضبط في أدمغتنا عندما يحدث التعلم؟
هناك الكثير مما يجب معرفته، ولم يتم اكتشاف المزيد بعد عن كيفية تعلم الدماغ وحفظه للمعارف والمهارات الجديدة. ولكن دعنا نبقيه بسيطًا في الوقت الحالي. أقدم لكم ثلاث مسؤلين هم
- الحصين،(hippocampus).
- الدوبامين الناقل العصبي،(dopamine).
- واللوزة، (amygdala).
وجميعها تعمل معًا لتحقيق التعلم. يعتبر الحصين جزءًا من الجهاز الحوفي للدماغ (brain's limbic system)، والذي ينظم عواطفنا. إنه عضو صغير يقع في مقدمة ووسط الدماغ ويربط جانبي الدماغ الأيمن والأيسر. إنها في المكان المثالي لتلقي جميع المعلومات الواردة من خلال حواسنا الخمسة التي تنتقل بعد ذلك من خلال أعصابنا الحسية مباشرة إلى الحصين. اكتشف علماء الأعصاب أن قدرتنا على تذكر واسترجاع المعلومات المكتسبة ترتبط ارتباطًا مباشرًا بقوة النشاط في الحصين أثناء التعلم. بفضل ظهور التكنولوجيا مثل المسح FMRI ، يمكننا في الواقع مشاهدة ضوء الحصين عندما نتعلم. وعندما يضيء الحصين، تصبح قدرتنا على التركيز على أنشطة التعلم أقوى وأكثر اتساقًا، وهذا بدوره يساعدنا على تذكر الدروس المستفادة وتمكين استدعاء أكثر موثوقية وحيوية في المستقبل. إليك حقيقة ممتعة. يأخذ الحصين اسمه من الكلمتين اليونانيتين لخيول وحش البحر ، لأن شكله يشبه فرس البحر. حسنًا ، ربما تتساءل الآن ،
كيف ننشط الحصين؟
سؤال جيد. هذا هو المكان الذي يأتي فيه الدوبامين الناقل العصبي. الناقلات العصبية هي مواد كيميائية تنقل المعلومات في جميع أنحاء الجسم و الدماغ. يرسلون أو ينقلون الإشارات بين مليارات الخلايا العصبية في الدماغ. اعتبرهم رسلًا صغارًا. يستخدم الدماغ الناقلات العصبية ليخبر قلبك بالخفقان، وتتنفس رئتيك، وتهضم معدتك. كما أنها تؤثر على الحالة المزاجية، والنوم، والتركيز، وهوالأكثر أهمية لموضوعنا، وقدرتنا على التعلم وتذكر ما تعلمناه. الدوبامين الناقل العصبي له اليد في التحفيز والحركة والمكافأة، ولكن أيضًا في التعلم والذاكرة. بشكل أساسي، يؤدي إطلاق الدوبامين إلى تنشيط الحصين، وعندما يحدث ذلك، يعالج الحصين أي معلومات حسية واردة جديدة على المدى القصير إلى الذاكرة طويلة المدى. لذا،
فكر في الحصين كالمذكرة الورقية للمعلومات والدوبامين كالقلم الحبر الذي يكتب. يمكننا تصميم التعلم الإلكتروني الذي يسهل إطلاق الدوبامين من خلال الاستفادة من دوره في
تنشيط التحفيز والمكافأة. إذا شعر المتعلم بالحافز للتعلم وتوقع المكافأة والنجاح كجزء من عملية التعلم، فسيتم إطلاق الدوبامين. هناك عدد من استراتيجيات التصميم التي يمكن أن تحقق هذا التأثير.
- التحكم الكامل في برنامج التعلم بما يتناسب مع إمكانيات المتعلم.
- غرس الرغبة في عملية التعلم.
- وربط المتعلم بهدف أعمق للتعلم.
وما هو الدور الذي تلعبه اللوزة؟
تقع اللوزة الدماغية أسفل الحصين مباشرةً. إنه مرتبط بالفعل بالحُصين وهو أيضًا جزء من الجهاز الحوفي. عندما نشعر بالإثارة العاطفية أثناء نشاط تعليمي ، ستشير اللوزة إلى الحُصين بأن الموضوع يستحق الانتباه والتذكر. لذا ، فإن الإثارة العاطفية تساعد على حدوث التعلم وتلعب دورًا في جعل التعلم ثابت او دائم. عندما تصل إليه مباشرةً ، يحدث التعلم عندما نتحمس ونركز ونكافأ. ومن خلال فهم ما يحدث في الدماغ أثناء التعلم ،
يمكننا تصميم التعلم الإلكتروني الذي يدفع قدرة الدماغ الطبيعية على القيام بكل من الثلاثة مراحل.
بقلم:هانئ نبيل
تعليقات
إرسال تعليق